O jogos no âmbito familiar

“A brincadeira é uma atividade que a criança começa desde seu nascimento no âmbito familiar” (Kishimoto, 2002, p. 139).Mais detalhes neste link.

Classificação dos Jogos

Para Piaget os jogos são classificados em:
Jogos de exercícios - de zero a 2anos;
Jogos de Símbolos - 2 a 7anos;
Jogos de Regras - a partir dos 7anos.
Jogos de Exercícios.Vê com mais detalhes nesse link.

O Brinquedo e a Criança

Vigostsky (1989, p. 109), afirma que: é enorme a influência do
brinquedo no desenvolvimento de uma criança. É no brinquedo que a
criança aprende a agir numa esfera cognitiva, ao invés de uma esfera
visual externa, dependendo das motivações e tendências internas, e não
por incentivos fornecidos por objetos externos.Vê esse assunto no link.

O poder de transformação dos Jogos

“Todos conhecemos o grande papel que nos jogos da criança desempenha a imitação, com muita frequência estes jogos são apenas um eco do que as crianças viram e escutaram aos adultos, não obstante estes elementos da sua experiência anterior nunca se reproduzem no jogo de forma absolutamente igual e como acontecem na realidade. O jogo da criança não é uma recordação simples do vivido, mas sim a transformação criadora das impressões para a formação de uma nova realidade que responda às exigências e inclinações da própria criança” (Vygotsky , 1999:12).vê esse artigo nesse link

O jogo contribue para a construção do conhecimento

Segundo PIAGET (1967)citado por , “o jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral”. Através dele se processa a construção de conhecimento, principalmente nos períodos sensório-motor e pré-operatório. Agindo sobre os objetos, as crianças, desde pequenas, estruturam seu espaço e seu tempo, desenvolvendo a noção de casualidade, chegando à representação e, finalmente, à lógica. As crianças ficam mais motivadas para usar a inteligência, pois querem jogar bem, esforçam-se para superar obstáculos tanto cognitivos como emocionais.Ver esse artigo nesse link...

A integralidade dos Jogos

O ser que brinca e joga é, também, o ser que age, sente, pensa, aprende e se desenvolve.(Teixeira.1995,p.23).

avaliaçao da disciplina

Essa disciplina de informática teve como objetivo desenvolver novas habilidades e competências, no qual contribuiu para a minha formação academica. jack